MEB’in Öğrenme Etkinlikleri Seti’nin ikinci bölümü erişime açıldı

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ölçme ve değerlendirme yaklaşımı doğrultusunda hazırlanan Öğrenme Etkinlikleri Seti’nin ikinci bölümünü erişime açtı. Materyaller, 5, 6 ve 7’nci sınıflar ile 9, 10 ve 11’inci sınıflar için hazırlandı.

Bakanlığın açıklamasına göre set, öğrencilerin derslerde edindikleri bilgi ve becerileri geliştirmelerine, öğrendiklerini pekiştirmelerine ve kendi öğrenme süreçlerini takip etmelerine yardımcı olmak amacıyla oluşturuldu. Öğretmenlerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme çalışmalarında kullanabileceği etkinliklere de yer verildi.

16 derse yönelik 3 bin 160 sayfalık materyal

Set, 16 farklı derse yönelik toplam 3 bin 160 sayfalık materyalden oluşuyor. İçerikler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri ve süreç odaklı ölçme-değerlendirme yaklaşımı esas alınarak hazırlandı.

Materyallerde, 1043 öğrenme çıktısı ve 3 bin 454 süreç bileşeni doğrultusunda oluşturulan 4 bin 448 soru bulunuyor. Sorular ve etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin yalnızca ulaştıkları sonuçların değil, öğrenme sürecinde geliştirdikleri becerilerin de desteklenmesi hedefleniyor.

Öğrenciler cevaplarını karekodla kontrol edebilecek

Etkinliklerde yer alan karekodlar üzerinden cevap anahtarlarına erişilebilecek. Öğrenciler bu anahtarlarla yanıtlarını kontrol edebilecek, hangi konularda eksikleri olduğunu görebilecek ve gelişimlerini takip edebilecek.

Bakanlık, bu yöntemin öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerine daha etkin biçimde katılmalarına imkân sağlamasını amaçlıyor. Cevapların kontrol edilmesiyle öğrencilerin doğru yanıtların yanı sıra öğrenme eksiklerini de fark ederek çalışmalarını buna göre sürdürmeleri bekleniyor.

Öğretmenlere sınıf içi değerlendirme desteği

Öğretmenler setten, öğrencilerin öğrenme çıktılarına ulaşma düzeylerini izlemek ve desteklenmesi gereken alanları belirlemek için yararlanabilecek. Etkinliklerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarını tamamlayıcı biçimde kullanılması, öğrencilerin öğrenme süreçlerine ilişkin daha düzenli takip yapılmasına katkı sağlayacak.

Setin; üst düzey düşünme, eleştirel bakış ve problem çözme becerilerini geliştirecek etkinlikler içermesi hedefleniyor. Bakanlık, materyallerle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin süreç odaklı değerlendirme anlayışının sınıf içi uygulamalara yansıtılmasını ve öğrenci merkezli öğrenme ortamlarının güçlendirilmesini amaçlıyor.